Proyecto Transmedia para la visibilización de la Carrera de Comunicación Social de la UNPSJB

La narrativa transmedia se ha convertido en una herramienta fundamental en el área de la comunicación. En un mundo cada vez más digital y conectado, esta se presenta como una herramienta poderosa para captar el interés y la participación de diversas audiencias.

                                     

Este análisis se centra en un proyecto transmedia diseñado para visibilizar la carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Este proyecto busca no solo informar y atraer a nuevos estudiantes para conocer, interactuar y sentirse parte de esta comunidad académica, sino también crear una comunidad activa y comprometida con la carrera.

Se explorarán los conceptos de la narrativa transmedia, su relación con el proyecto y las estrategias a implementar por las diferentes comisiones involucradas.

¿Qué es una narrativa transmedia?

La narrativa transmedia se define como el arte de contar una historia a través de múltiples plataformas y formatos, donde cada medio contribuye de manera única al desarrollo del relato (Scolari, Carlos (2013). Narrativas transmedia: cuando todos los medios cuentan, Barcelona, Deusto. Cap 2.2. El proyecto transmedia, pp. 76-86.). Este enfoque permite que los consumidores no solo sean receptores pasivos, sino que también asuman un rol activo y participativo en la creación y expansión del contenido. Esto es fundamental para fomentar una conexión más profunda entre el público y el proyecto presentado.

Sus principales características son:

• Coherencia Narrativa: Todas las piezas deben estar interconectadas y contribuir a una historia o narrativa global que traviesa todas las plataformas. Estas se relacionan entre sí y se complementan, formando un entramado que da sentido a la historia completa.

• Participación Activa: Los usuarios son incentivados a interactuar y participar en el desarrollo del relato.

• Expansión: Cada medio ofrece una pieza única que complementa la historia principal, permitiendo múltiples accesos a la narrativa. Los contenidos de una narrativa transmedia buscan expandir el universo narrativo en diferentes direcciones, añadiendo complejidad y contexto en cada medio.

• Adaptabilidad: La narrativa debe ser capaz de adaptarse y desarrollarse en plataformas variadas sin perder coherencia ni autonomía.

Participación de los usuarios

La participación activa de los usuarios es un pilar fundamental en cualquier proyecto transmedia. En el caso del proyecto para la carrera de Comunicación Social, se propone:

• Encuestas interactivas: Realizar encuestas sobre temas relevantes en comunicación social a través de sus distintas redes sociales.

• Foros abiertos: Crear espacios donde los interesados puedan discutir sobre tendencias y compartir experiencias.

• Contenido generado por usuarios: Invitar a los estudiantes a crear contenido relacionado con sus experiencias y vivencias en la carrera.

Experiencia del usuario

La experiencia del usuario es crucial en un entorno transmedia. Se debe diseñar una experiencia inmersiva que permita a los usuarios explorar diferentes facetas de la carrera

• Narrativas visuales: Utilizar videos cortos que muestren proyectos realizados por estudiantes.
• Infografías educativas: Crear infografías sobre las cátedras, de que trata cada una y cual es su importancia en la carrera y el área de la comunicación.
• Eventos virtuales: Organizar transmisiones en vivo con alumnos, docentes y graduados donde contesten preguntas del público y cuenten sus experiencias.

Audiencias

Identificar y comprender al público objetivo es esencial para el éxito del proyecto. Se debe considerar:

• Estudiantes potenciales: Jóvenes interesados en iniciar su formación académica en Comunicación Social, tanto en la licenciatura como las tecnicaturas.
• Egresados: Profesionales que pueden compartir sus experiencias y logros.
• Comunidad académica: Docentes y personal administrativo que pueden contribuir al desarrollo del contenido.
• Público en general que desee conocer de que trata la carrera, dar a conocer nuestros conocimientos y como los implementamos.

Medios y Plataformas

¿Cómo está estructurado este proyecto?

Este proyecto se basa en la colaboración de varias comisiones,

cada una responsable de un aspecto de la narrativa transmedia,

por lo cual, se utilizarán diversas plataformas y medios:

1. Comisión de Investigación: Desarrollo de guion y narrativa

La comisión de investigación será la encargada de crear el guion y construir el mundo transmedia. Desarrollará una narrativa que incluya la vida universitaria, testimonios de estudiantes, y el impacto de la carrera en el campo laboral a través del testimonio de los graduados.

Utilizando el concepto de “experiencia inmersiva” (Scolari, Carlos (2013). Narrativas transmedia: cuando todos los medios cuentan, Barcelona, Deusto. Cap 2.2. El proyecto transmedia, pp. 76-86.), la narrativa buscará que la audiencia que no solo observe, sino que experimente las vivencias de los estudiantes de Comunicación.

Ejemplo: Una serie de publicaciones en formato de “Historias de vida” que representan el recorrido de un estudiante desde su ingreso hasta la graduación. Cada historia incluirá enlaces a entrevistas completas y videos testimoniales que podrán ser visualizados en un canal de YouTube.

2. Comisión de Identidad Visual y Web: Diseño y funcionalidad

Esta comisión se encargará de la identidad visual del proyecto, incluyendo logotipo, paleta de colores, tipografía y otros elementos gráficos que aseguren una cohesión visual en todas las plataformas. Según Scolari, una narrativa transmedia debe tener un estilo visual consistente que facilite la identificación por parte de la audiencia (Scolari, Carlos (2013). Narrativas transmedia: cuando todos los medios cuentan, Barcelona, Deusto. Cap 2.2. El proyecto transmedia, pp. 76-86.).

• Logotipo: Una imagen que representa la carrera y que se usará como icono de perfil en todas las redes sociales.

• Paleta de colores y tipografía: Colores que reflejen seriedad y accesibilidad, como azules y grises, y tipografías legibles y modernas para dar un aspecto profesional.

• Multimedia integrado: Imagen de la portada y logotipo diseñado específicamente para este proyecto.

3. Comisión de Redes Sociales y Prensa: Estrategias de participación

La estrategia en redes sociales estará enfocada en atraer e interactuar con la audiencia. Esta comisión desarrollará campañas específicas para Facebook, Instagram, YouTube, Tik Tok y Spotify donde se buscará dinamizar la narrativa mediante encuestas, preguntas y eventos en vivo.

• Estrategias de interacción:

• Publicaciones con hashtag como #ComunicacionUNPSJB y para crear una comunidad en torno a los contenidos.

• Eventos en vivo, por ejemplo, entrevistas con profesores en Facebook para responder preguntas de la audiencia.

• Ejemplo de contenido: Una serie de infografías sobre el plan de estudios de la carrera y videos breves donde estudiantes relaten sus experiencias

4. Comisión de Audiovisual: Creación de contenido visual y guion de serie

Esta comisión se encargará de la estructura visual y de la producción de una serie breve para YouTube, enfocada en aspectos de la carrera de Comunicación Social. Cada episodio estará guionado de acuerdo con los objetivos del proyecto, mostrando escenas de clases, eventos y el día a día de los estudiantes, haciendo uso de “storytelling visual” para profundizar la experiencia del usuario (Scolari, 2013).

• Video: Un episodio introductorio en formato breve que muestre la universidad por dentro, entrevistas a docentes y testimonios de estudiantes.

• Guion: El guion se centrará en historias personales de superación y logros académicos, buscando que los espectadores puedan identificarse con los protagonistas.

5. Comisión de Gamificación / Podcast: Propuestas interactivas

La gamificación y los podcasts serán elementos innovadores para atraer y mantener el interés de la audiencia. Esta comisión creará actividades de gamificación y episodios de un podcast enfocado en temas de comunicación y vida universitaria.

• Gamificación: La implementación de desafíos, como el “Reto de Comunicación” en el que los estudiantes deben grabar una historia en 30 segundos, usando una etiqueta como #RetoComunicacionUNPSJB. Esto incentivará la participación y permitirá que los estudiantes se sientan parte de la narrativa.

• Podcast: Episodios de 15 minutos donde estudiantes y profesores discutan temas de actualidad en comunicación o teorías de la comunicación que siguen vigentes y donde se pueden ver reflejadas, brindando un espacio de reflexión y debate, asimismo atraer el interés del público más joven.

La experiencia transmedia propuesta no solo buscará promocionar la carrera de Comunicación Social de la UNPSJB, sino también ofrecer una inmersión en la vida académica y profesional de la carrera. La narrativa y los medios utilizados ofrecerán una conexión emocional y auténtica con la audiencia, permitiéndole al público explorar, participar e interactuar activamente.

Bibliografia

• Scolari, Carlos (2013). Narrativas transmedia: cuando todos los medios cuentan, Barcelona, Deusto. Cap. 1.2. Identikit, pp. 34-44. Cap 2.2. El proyecto transmedia, pp. 76-86.